see+saw
memberi nilai ke hasil karangan tentang lingkungan yang ditulis tigapuluhenam anak sd memang bukan perkara gampang. kalo ngga mau dibilang sulit. rasanya kayak naik jungkat-jungkit setengah mati berusaha supaya imbang dengan yang ada di seberang satunya badannya jauh lebih gede!
duh.
setelah berjuang sepenuh tenaga (halah!) menyelesaikan urusan nilai menilai (dan merasa menjadi penilai yang sangat adil, cuiih :p), saya sedikit terhibur dan jadi senyum-senyum pas ngerjain rekapitulasi nilai dari delapanbelas penilai lainnya.
kebanyakan sih miriplah ngasi nilainya, kisaran 70 - 90.
tapi ada juga yang memberi nilai dalam kisaran 30 - 40.
bukan. saya bukannya protes kalo memang menurut dia tulisan anak-anak sd itu cuman berhak mendapat nilai 30 atau 40.
hihihihihi ... ternyata saya ndak sendirian dalam hal bingung ngasi nilai!
eh dia itu ngasi nilai segitu bingung atau gimana ya, ampe penilaiannya beda bener ama ketujuhbelas penilai lainnya?
padahal parameter penilaian yang kita pakai sama.
parameternya kurang detil?
tergantung selera?
pengen adil?
ga ngerti yang dinilai?
sekedar kasi nilai?
atau apa?
menilai itu bukan suatu yang mudah?
...
a good luck nudge for you (you know who you are!)
bagaimana jika seperti penilaian loncat indah saja, angka tertinggi dan terendah dibuang, sisanya dirata-rata